tag:blogger.com,1999:blog-54949841891193884322024-03-13T16:02:16.191+01:00.Sandrahttp://www.blogger.com/profile/16139535694079146875noreply@blogger.comBlogger19125tag:blogger.com,1999:blog-5494984189119388432.post-4785379405346698412010-12-31T19:04:00.000+01:002010-12-31T19:04:15.153+01:00Una escuela para el Siglo XXI. Wiki<div class="separator" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><a href="http://wikicole2010.wikispaces.com/"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/_MFDWGifMCVk/TR4aDNy5ESI/AAAAAAAAAFA/pvKYdA-H_MM/s1600/WIKICOLE.jpg" /><span id="goog_860764605"></span></a><span id="goog_860764606"></span></div><br />
<div style="text-align: justify;"> ¡Por fín soy maestra de un colegio! Si, si, es cierto, del colegio llamado WIKICOLE 2010. </div><div style="text-align: justify;"> En esta última actividad de la asignatura hemos realizado una wiki, donde teníamos que crear nuestro colegio virtual, y en este caso, ha sido una tarea que requería de mucho más esfuerzo que en las anteriores. </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> Eso ha sido porque, la hemos realizado de forma interdisciplinar, es decir, el grupo que conforma nuestra wiki es de diferentes personas según la especialidad, ¡Por lo que hemos llegado a formar una plantilla en toda regla!</div> ¡Gracias a todos/as y que las nuevas tecnologías sigan corriendo por vuestras venas! <br />
<br />
Pincha en la imagen de WikiCole2010 y visitarás nuestra wiki.Sandrahttp://www.blogger.com/profile/16139535694079146875noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5494984189119388432.post-25665050325749653302010-12-24T17:20:00.001+01:002010-12-24T17:25:23.329+01:00CÓMIC<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/_MFDWGifMCVk/TRTFguOF-bI/AAAAAAAAAEs/pjgbSFYY-qQ/s1600/dibuja-comics-01.gif" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="156" src="http://3.bp.blogspot.com/_MFDWGifMCVk/TRTFguOF-bI/AAAAAAAAAEs/pjgbSFYY-qQ/s200/dibuja-comics-01.gif" width="200" /></a></div><div style="text-align: justify;"> En el trabajo del cómic realizado con el programa de Cómics Life, mostraré como las Tics han ido evolucionando en la educación a lo largo de los años con dos peculiares familias a las que todos nosotros conocemos.</div><div style="text-align: justify;"> Aunque el trabajo del video que teniamos que realizar se basó en el programa de TOONDOO, para la realización de cómics, me ha parecido necesario el utilizar Cómic Life, para ver cual de los dos muestra mejores efectos, y aunque ha sido un trabajo largo, me ha encantado el resultado que he obtenido con Comic Life. Espero que a vosotros/as también os guste :)</div><br />
<a name='more'></a><span id="goog_1416351797"></span><span id="goog_1416351798"></span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/_MFDWGifMCVk/TRTFo8d-PSI/AAAAAAAAAEw/RW3O5HROsvs/s1600/Page_2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="http://1.bp.blogspot.com/_MFDWGifMCVk/TRTFo8d-PSI/AAAAAAAAAEw/RW3O5HROsvs/s640/Page_2.jpg" width="452" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/_MFDWGifMCVk/TRTFsqvn2LI/AAAAAAAAAE0/FfwPgXqm7Qo/s1600/Page_3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="http://4.bp.blogspot.com/_MFDWGifMCVk/TRTFsqvn2LI/AAAAAAAAAE0/FfwPgXqm7Qo/s640/Page_3.jpg" width="452" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/_MFDWGifMCVk/TRTFwV_5QHI/AAAAAAAAAE4/RUB1U-Uy3qs/s1600/Page_4.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="http://2.bp.blogspot.com/_MFDWGifMCVk/TRTFwV_5QHI/AAAAAAAAAE4/RUB1U-Uy3qs/s640/Page_4.jpg" width="452" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/_MFDWGifMCVk/TRTFzw2TkkI/AAAAAAAAAE8/FKyd-sP-0MM/s1600/Page_5.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="http://4.bp.blogspot.com/_MFDWGifMCVk/TRTFzw2TkkI/AAAAAAAAAE8/FKyd-sP-0MM/s640/Page_5.jpg" width="452" /></a></div>Sandrahttp://www.blogger.com/profile/16139535694079146875noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5494984189119388432.post-77132281613558426062010-12-23T21:09:00.000+01:002010-12-23T21:09:59.941+01:00Mapa Conceptual. diciembre<div style="text-align: justify;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/_MFDWGifMCVk/TP5IV2B4xyI/AAAAAAAAACo/aMvX3aWxmS0/s1600/pebbles.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="193" src="http://4.bp.blogspot.com/_MFDWGifMCVk/TP5IV2B4xyI/AAAAAAAAACo/aMvX3aWxmS0/s200/pebbles.jpg" width="200" /></a> </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> En la sigueinte entrada, se incluye el último mapa conceptual de la asignatura, dónde se ilustrará algunas de las herramientas que hemos estado utilizando en este tema, durante el mes de diciembre.</div><div style="text-align: justify;"></div><a name='more'></a><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/_MFDWGifMCVk/TROrfDjaIAI/AAAAAAAAAEk/srv9ffaZI8Q/s1600/Mapa+Conceptual+Diciembre.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="314" src="http://1.bp.blogspot.com/_MFDWGifMCVk/TROrfDjaIAI/AAAAAAAAAEk/srv9ffaZI8Q/s640/Mapa+Conceptual+Diciembre.jpg" width="640" /></a></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div>Sandrahttp://www.blogger.com/profile/16139535694079146875noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5494984189119388432.post-87677719779594423522010-12-23T16:51:00.000+01:002010-12-23T16:51:31.552+01:00EVERNOTE<!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:TrackMoves/> <w:TrackFormatting/> <w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:DoNotPromoteQF/> <w:LidThemeOther>ES-TRAD</w:LidThemeOther> <w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian> <w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> <w:SplitPgBreakAndParaMark/> <w:DontVertAlignCellWithSp/> <w:DontBreakConstrainedForcedTables/> <w:DontVertAlignInTxbx/> <w:Word11KerningPairs/> <w:CachedColBalance/> </w:Compatibility> <w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> <m:mathPr> <m:mathFont m:val="Cambria Math"/> <m:brkBin m:val="before"/> <m:brkBinSub m:val="--"/> <m:smallFrac m:val="off"/> <m:dispDef/> <m:lMargin m:val="0"/> <m:rMargin m:val="0"/> <m:defJc m:val="centerGroup"/> <m:wrapIndent m:val="1440"/> <m:intLim m:val="subSup"/> <m:naryLim m:val="undOvr"/> </m:mathPr></w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
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<div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/_MFDWGifMCVk/TRNvau9X1fI/AAAAAAAAAEc/reuXDpqiZO4/s1600/liizi.gif" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://1.bp.blogspot.com/_MFDWGifMCVk/TRNvau9X1fI/AAAAAAAAAEc/reuXDpqiZO4/s200/liizi.gif" width="180" /></a></div><div class="MsoNormal"> </div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"> El último vídeo para comentar sobre dailymotion, será el que nos muestran nuestras compañeras de clase explicando EVERNOTE, que se trata de una aplicación para guardar todo tipo de imágenes, vídeos, pdf, etc. en forma de notas.</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"></div><a name='more'></a><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/_MFDWGifMCVk/TRNvZD55FXI/AAAAAAAAAEU/NRPyu5vh4WU/s1600/evernote.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://1.bp.blogspot.com/_MFDWGifMCVk/TRNvZD55FXI/AAAAAAAAAEU/NRPyu5vh4WU/s200/evernote.jpg" width="140" /></a></div><div class="MsoNormal"> Este programa nos permite crear libretas, en las que se incluirán notas que podremos etiquetar, para que así, tal y como nos comentan, se pueda acceder a nuestras notas de una forma más directa y con mayor rapidez, sincronizando éstas con nuestros portátiles y demás utensilios a través de Internet.</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"> Las implicaciones en educación establecidas son muy buenas y útiles, las cuales todos nosotros, como maestros, deberíamos de utilizar a la hora de organizar a nuestros alumnos/as, y también, para que aprendan a administrar sus propios apuntes, información, etc.</div><div class="MsoNormal"> </div><div class="MsoNormal"><a href="http://1.bp.blogspot.com/_MFDWGifMCVk/TRNvZ8ICkNI/AAAAAAAAAEY/Iw8Ud3pDvAY/s1600/evernote_icon_256.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://1.bp.blogspot.com/_MFDWGifMCVk/TRNvZ8ICkNI/AAAAAAAAAEY/Iw8Ud3pDvAY/s200/evernote_icon_256.jpg" width="200" /></a> Es un trabajo muy curioso, por la elaboración tan buena y coordinada que se observa a simple vista, que deben de llevar. Además, el realizar un programa de “Redes” donde aparezca Sonia como presentadora llama mucho la atención, además de por su buenísima imitación, por expresar tan bien lo que quiere “vendernos”.</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"> Finalmente, sólo decir que habéis <span> </span>realizado un excelente vídeo chicas, espero que todo el esfuerzo se os vea recompensado en la nota de éste. <span style="font-family: Wingdings;"><span>:)</span></span></div>Sandrahttp://www.blogger.com/profile/16139535694079146875noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5494984189119388432.post-966117346589865612010-12-18T10:58:00.002+01:002010-12-23T16:11:07.637+01:00Infoxicación<a href="http://3.bp.blogspot.com/_MFDWGifMCVk/TRNkT5vvmYI/AAAAAAAAAEM/KklhJx1Aq_0/s1600/images.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="138" src="http://3.bp.blogspot.com/_MFDWGifMCVk/TRNkT5vvmYI/AAAAAAAAAEM/KklhJx1Aq_0/s200/images.jpg" width="200" /></a><br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> ¿Reuniones y más reuniones en las que el personaje principal es el móvil, portátil…? ¿Estrés laboral a causa del cúmulo de información? En el artículo de María Gabriela Ensinck, se explica el por qué de todos estos abusos que la sociedad actual se está ofreciendo a sí misma.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> <a name='more'></a><hr xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" /><span xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"> </span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/_MFDWGifMCVk/TRNkTPioGqI/AAAAAAAAAEI/1P6wyYj_vZo/s1600/El+estres+laboral+imagen+dos.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="154" src="http://3.bp.blogspot.com/_MFDWGifMCVk/TRNkTPioGqI/AAAAAAAAAEI/1P6wyYj_vZo/s200/El+estres+laboral+imagen+dos.jpg" width="200" /></a></div> Como bien explica el documento, María Gabriela nos traduce lo bueno y malo que nos ha traído a nuestra sociedad tanta tecnología. Pero, ¿Por qué nos está ocurriendo esto? Nos basamos en que somos personas que, estamos ante la atenta mirada de redes sociales, navegación web, etc. y todo ello hace que nos mostremos con ansiedad por conocer todo lo que circula en la red. Esto nos lleva a una acumulación de estrés y ansiedad por nuestra parte, que hace, en la mayoría de las personas sufrir de infoxicación.</div><div style="text-align: justify;"></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/_MFDWGifMCVk/TRNkSWVi0sI/AAAAAAAAAEE/L-COhE1kfG0/s1600/adicto.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://2.bp.blogspot.com/_MFDWGifMCVk/TRNkSWVi0sI/AAAAAAAAAEE/L-COhE1kfG0/s200/adicto.jpg" width="200" /></a> Muchos son los que aparecen a reuniones en las que no se les puede olvidar su teléfono entre otras herramientas para poder seguir con su trabajo, para poder estar en una constante relación con la bandeja de entrada de sus correos, y es lo que hace que nos estemos haciendo nosotros mismos esclavos de las TICs. </div><div style="text-align: justify;"></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> Cada vez más es repetitivo el tema de que tenemos escasez de atención, a la vez que nuestros propios alumnos/as también lo sufren. Por lo que debemos de tener en cuenta si en verdad estamos dando un uso debido al material informático que disponemos tanto en nuestra casa, como en el trabajo. </div><div style="text-align: justify;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/_MFDWGifMCVk/TRNkWW5TDfI/AAAAAAAAAEQ/VuClx5x9LnM/s1600/youth.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="236" src="http://3.bp.blogspot.com/_MFDWGifMCVk/TRNkWW5TDfI/AAAAAAAAAEQ/VuClx5x9LnM/s320/youth.jpg" width="320" /></a></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> Y no hay que olvidar que una de las cualidades a la que hoy en día tenemos que afrontarnos es la de practicar el multitasking, tal y como aparece en el artículo, donde se comenta que es la capacidad para realizar varias cosas a la vez. Es una capacidad que pronto deberá ser innata en todos nuestros alumnos/as ya que, es algo que se está tratando hoy en día, y de la que pronto todos deberemos de ser participes, puesto que si no ocurre, la información nos abordará mucho más de lo que nos aborda ahora, y no seremos capaces de frenarla.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: center;"><a href="http://bit.ly/fu9paC">Articulo La infoxicación en la era de las interupciones y la infomanía</a></div>Sandrahttp://www.blogger.com/profile/16139535694079146875noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5494984189119388432.post-42806111584553132482010-12-17T15:09:00.002+01:002010-12-23T15:23:08.147+01:00INTERNET. LA NUEVA ERA.<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/_MFDWGifMCVk/TRNaSoKqx4I/AAAAAAAAAD4/dgDmuQkqONs/s1600/comutersecurity300.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="149" src="http://4.bp.blogspot.com/_MFDWGifMCVk/TRNaSoKqx4I/AAAAAAAAAD4/dgDmuQkqONs/s200/comutersecurity300.jpg" width="200" /></a></div><br />
<br />
<div style="text-align: center;"> El vídeo “La era de Internet - Manuel Castell y otros autores” nos ofrece conceptos que estuvimos repasando en el primer tema de Nuevas Tecnologías, la Sociedad de Información y el Conocimiento.</div><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<a name='more'></a><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/_MFDWGifMCVk/TRNaWD_TonI/AAAAAAAAAEA/an3eZ1yZi3E/s1600/seguridad-internet-internet-fuga-datos-fuga-datos-internet-datos-internet.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://4.bp.blogspot.com/_MFDWGifMCVk/TRNaWD_TonI/AAAAAAAAAEA/an3eZ1yZi3E/s200/seguridad-internet-internet-fuga-datos-fuga-datos-internet-datos-internet.jpg" width="200" /></a></div><div style="text-align: justify;"> Nos ofrecen información sobre Internet, las ventajas que tiene, ya que nos ofertan libertad a los consumidores del servicio, pero a la vez, nos hablan de que esa libertad no siempre tiene protección de nuestra información, por lo que nace y se crea Creative Commons, con el objetivo de facilitar de forma real los usos permitidos y restringidos de lo que circula por la red.</div><div style="text-align: justify;"> Pero, por otro lado están las empresas y gobiernos, quieren una regulación de Internet. Una idea que se antepone ante la principal de la libertad que nos da este servicio. Es decir, ellos quieren controlar todo lo que circule por Internet.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> Según la ética hacker, debe de haber un código abierto, ya que sí se encuentra cerrado, ocurriría que uno sería el mandatario de todo, mientras que si se encuentra abierto todos pueden colaborar en el trabajo, aportando cada uno su grano de arena, para que todo vaya mejor.</div><div style="text-align: justify;"> Por lo que las tecnologías pueden ayudar a los profesionales de la educación a fortalecer competencias como las de aprender a aprender, así los alumnos/as, comprenderán la vida, es decir, “aprenderán haciendo”, que es principalmente lo que está ocurriendo en nuestra sociedad actual.<br />
<br />
</div><div style="text-align: justify;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/_MFDWGifMCVk/TRNaVWaCIGI/AAAAAAAAAD8/MrNFS-tkvF4/s1600/red.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="211" src="http://1.bp.blogspot.com/_MFDWGifMCVk/TRNaVWaCIGI/AAAAAAAAAD8/MrNFS-tkvF4/s320/red.png" width="320" /></a> </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> En mi opinión, merece la pena visualizar el vídeo, ya que es interesante y útil, no solamente por el contenido, sino también por la forma de mostrarnos y de presentarnos el tema. Llama mucho la atención como estos chicos han realizado el video, ya que así nos demuestran que han entendido todo lo tratado en él.</div><br />
<div style="text-align: center;"><object height="385" width="480"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/GzjyL6GNN14?fs=1&hl=es_ES&rel=0&color1=0xe1600f&color2=0xfebd01"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/GzjyL6GNN14?fs=1&hl=es_ES&rel=0&color1=0xe1600f&color2=0xfebd01" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object></div>Sandrahttp://www.blogger.com/profile/16139535694079146875noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5494984189119388432.post-34572799337910425602010-12-07T20:55:00.000+01:002010-12-23T20:56:28.036+01:00MAKING- OFF TOONDOO<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dytOJiZLCliAro2mOyh4kg3fhgSkGHxmJWtw97Tcet4HMfIqxWicaE9gAOONH3cdjUdWnUfrldwBNJRPPiWwg' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe><a href="http://4.bp.blogspot.com/_MFDWGifMCVk/TP0gCT2eNSI/AAAAAAAAACc/Uv1Hw7a1doY/s1600/toondoo.jpeg.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/_MFDWGifMCVk/TP0gCT2eNSI/AAAAAAAAACc/Uv1Hw7a1doY/s1600/toondoo.jpeg.png" style="cursor: move;" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/_MFDWGifMCVk/TRNz6joBC7I/AAAAAAAAAEg/keyaJcAmCDs/s1600/TRABAJO+DE+NNTT.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="252" src="http://2.bp.blogspot.com/_MFDWGifMCVk/TRNz6joBC7I/AAAAAAAAAEg/keyaJcAmCDs/s320/TRABAJO+DE+NNTT.jpg" width="320" /></a></div><br />
El making off del vídeo de Toondoo, y alguna de las fotos en las que salimos uniendo el trabajo, pero solo unas cuantas de los miembros que completamos el grupo. <br />
Ha sido un buen trabajo chicas, y después de todo el esfuerzo, viene la alegría de verlo bien realizado. <br />
Esperamos que os guste, tanto como a nosotros hacerlo.Sandrahttp://www.blogger.com/profile/16139535694079146875noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5494984189119388432.post-36788407883343291962010-12-07T18:52:00.002+01:002010-12-23T16:10:02.634+01:00TOONDOO<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dx6iWcoVuIIPir-WTEg3NaZQ_VZF5_PMtReqRNYqA_PVQTofOW94EFL8kRWbBfTj7AikT0SnEOyh_NvcnMBww' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe><br />
<br />
He aquí el vídeo de <b style="color: red;">TOONDOO</b> de realización en grupo.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/_MFDWGifMCVk/TP0gCT2eNSI/AAAAAAAAACc/Uv1Hw7a1doY/s1600/toondoo.jpeg.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/_MFDWGifMCVk/TP0gCT2eNSI/AAAAAAAAACc/Uv1Hw7a1doY/s1600/toondoo.jpeg.png" /></a></div> ¿Pero, y que es <b><span style="color: red;">TOONDOO</span></b>? ¿Por qué me puede interesar a mí como maestro/a?<br />
<br />
Es una herramienta para la elaboración de cómics, y sí pinchaís en él, vereís las múltiples actividades que se pueden realizar en el aula con esta herramienta.Sandrahttp://www.blogger.com/profile/16139535694079146875noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5494984189119388432.post-27525981655795567152010-12-07T15:51:00.001+01:002010-12-07T16:11:08.833+01:00MAPA CONCEPTUAL - noviembre<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/_MFDWGifMCVk/TP5IV2B4xyI/AAAAAAAAACo/aMvX3aWxmS0/s1600/pebbles.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="193" src="http://4.bp.blogspot.com/_MFDWGifMCVk/TP5IV2B4xyI/AAAAAAAAACo/aMvX3aWxmS0/s200/pebbles.jpg" width="200" /></a></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"> El documento que se puede ver a continuación será el <b>mapa conceptual </b>con todos los contenidos que se han desarrollado en el mes anterior de noviembre. </div><div style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"> Esa serie de contenidos han sido los vistos en las clases de Nuevas tecnologías aplicadas a la educación, y las herramientas más importantes que hemos estado utilizando, como por ejemplo, las wikis o los diferentes programas de mapas de conceptos.</div><br />
<br />
<br />
<a name='more'></a><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/_MFDWGifMCVk/TP5JUUkyr8I/AAAAAAAAACs/dijEja1FPCs/s1600/Mapa+Conceptual+Noviembre.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="191" src="http://4.bp.blogspot.com/_MFDWGifMCVk/TP5JUUkyr8I/AAAAAAAAACs/dijEja1FPCs/s320/Mapa+Conceptual+Noviembre.jpg" width="320" /></a></div><br />
<br />
<div style="text-align: center;"><i style="color: orange;"> Con un simple click en la imagen, ésta se ampliará para su mejor visión.</i></div>Sandrahttp://www.blogger.com/profile/16139535694079146875noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5494984189119388432.post-9392872672288861722010-12-06T11:08:00.006+01:002010-12-07T18:55:21.378+01:00KIDSPIRATION<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/_MFDWGifMCVk/TP0pz0mr8tI/AAAAAAAAACk/bh_M314R7eE/s1600/liizi.gif" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://1.bp.blogspot.com/_MFDWGifMCVk/TP0pz0mr8tI/AAAAAAAAACk/bh_M314R7eE/s200/liizi.gif" width="180" /></a></div><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> <br />
En la actividad del visionado de los videos de Dailymotion de nuestros compañeros/as comienzo por comentar el próximo video, realizado por alumnas de 3º de educación infantil, con el tema de <b>KIDSPIRATION</b>.<br />
<br />
El programa para realizar mapas conceptuales de una manera motivadora gracias a los cientos de dibujos que pueden incorporarse en nuestros trabajos.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
<a name='more'></a><br />
</div><div></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> Me he decantado por comentarlo ya que me cautivo mucho el día que se expuso en clase el tema de kispiration con los mapas conceptuales, ya que en él, cómo se puede ver en el video, y he comentado anteriormente, se realizan mapas conceptuales con imágenes prediseñadas, o creadas por uno mismo, donde los chicos/as pueden disfrutar al máximo realizando sus trabajos con esta herramienta.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> Es algo motivador para ellos e incluso interesante, donde salen ganando por partida doble los alumnos/as y los profesores, puesto que ellos se divierten y aprenden al mismo tiempo que trabajan.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> Según la estructura que ha seguido el vídeo, nos han comentado que son los mapas conceptuales, qué es kidspiration, cómo se utiliza y sus actividades en educación.</div><div style="text-align: justify;"></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Sus contenidos me han parecido los correctos y muy amenos. Además de un vídeo innovador gracias a su “presentadora”.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> Respecto a algún inconveniente, solamente puedo opinar que la música debería haber estado con un poco menos de volumen, pero es algo insignificante, respecto al trabajo que han realizado. Mi más sincera enhorabuena para estas compañeras. =)</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/_MFDWGifMCVk/TP0n2tn6NKI/AAAAAAAAACg/2HLUlmwe7EY/s1600/ni%25C3%25B1os+felices.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="224" src="http://3.bp.blogspot.com/_MFDWGifMCVk/TP0n2tn6NKI/AAAAAAAAACg/2HLUlmwe7EY/s320/ni%25C3%25B1os+felices.jpg" width="320" /></a><object height="384" width="480"><param name="movie" value="http://www.dailymotion.com/swf/video/xftilm?width=&theme=cappuccino&foreground=%23E8D9AC&highlight=%23FFF6D9&background=%23493D27&start=&animatedTitle=&iframe=0&additionalInfos=0&autoPlay=0&hideInfos=0"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowScriptAccess" value="always"></param><embed type="application/x-shockwave-flash" src="http://www.dailymotion.com/swf/video/xftilm?width=&theme=cappuccino&foreground=%23E8D9AC&highlight=%23FFF6D9&background=%23493D27&start=&animatedTitle=&iframe=0&additionalInfos=0&autoPlay=0&hideInfos=0" width="480" height="384" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always"></embed></object></div> </div>Sandrahttp://www.blogger.com/profile/16139535694079146875noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5494984189119388432.post-9360198754512236502010-12-06T10:23:00.001+01:002010-12-07T15:53:53.918+01:00¿El PENSAMIENTO CRÍTICO está en peligro a causa de las TIC?<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0cm;"> </div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0cm;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/_MFDWGifMCVk/TP0dkz9A8oI/AAAAAAAAACQ/aHjk6sbFQFc/s1600/ni%25C3%25B1opiensa2.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="147" src="http://2.bp.blogspot.com/_MFDWGifMCVk/TP0dkz9A8oI/AAAAAAAAACQ/aHjk6sbFQFc/s200/ni%25C3%25B1opiensa2.jpg" width="200" /></a></div> Tal y como indica el título de esta recensión, se ha llegado a opinar que el pensamiento crítico está debilitándose gracias a la incorporación de las TIC. Nosotros añadimos que existen dos visiones diferentes, según estas dos personas: Alfred Thompson, director del área de Ciencias de la Computación para Instituciones Educativas, quien opina que sí. Y Helen Crompton, que ha trabajado durante 17 años en escuelas, que niega esta afirmación.</div><div></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0cm;"></div><a name='more'></a> Según Alfred, las TIC no son la solución para los problemas que se plantean a los niños/as en la actualidad. Piensa que no están bien organizadas y que los alumnos/as reducen su pensamiento crítico, puesto que lo único que realizan es copiar y pegar toda la información que los ordenadores les ofrecen. Así, ellos no son moldeadores de esa información, y lo que realmente cambia gracias a las TIC es la persona transmisora que en el caso antiguo era el profesor y ahora los ordenadores.<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0cm;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0cm;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/_MFDWGifMCVk/TP0diiMJw8I/AAAAAAAAACM/Is5bsKVZxgU/s1600/0042direcciongrupo.gif" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="195" src="http://1.bp.blogspot.com/_MFDWGifMCVk/TP0diiMJw8I/AAAAAAAAACM/Is5bsKVZxgU/s200/0042direcciongrupo.gif" width="200" /></a></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0cm;"> En cierta manera, las condiciones que nos ofrece el señor Thompson, son ciertas, puesto que muchos de los profesores solo dedican a las TIC este tipo de tareas, realizando dibujos bonitos que pueden hacer con ciertos tipos de programas, y que anteriormente tardarían más en realizar puesto que los elaboraban de la forma tradicional con cartulinas. Así, lo que nos explica es que las TIC deben de estar ordenadas para su mejor actividad en la educación.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0cm;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0cm;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0cm;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0cm;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0cm;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/_MFDWGifMCVk/TP0dnLLRDoI/AAAAAAAAACU/YQ-SLLoTfTA/s1600/ni%25C3%25B1os_y_tic.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://4.bp.blogspot.com/_MFDWGifMCVk/TP0dnLLRDoI/AAAAAAAAACU/YQ-SLLoTfTA/s200/ni%25C3%25B1os_y_tic.jpg" width="183" /></a> Helen, nos indica que las TIC son el mayor recurso que existe hoy en día para una buena educación en nuestras aulas, ya que sí los profesores nos ponemos a trabajar con ello veremos que muchas de las herramientas que circulan en Internet pueden sacarse en el aula con buenos resultados. Un ejemplo de ello es lo que estamos realizando en nuestra clase de Nuevas Tecnologías aplicadas a la educación. La realización de un blog personal en el que colgar todo lo dado en clase hace que los alumnos/as como nosotros nos motivemos por realizar las actividades lo mejor posible, ya que no sólo lo podrá revisar nuestro profesor, sino que estará visible para todo el público.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0cm;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0cm;"> En definitiva, los dos enfrentados tienen razón, por lo que las TIC deben enseñarse de manera ordenada, no solamente para sustituir los recursos elementales que hemos utilizados tradicionalmente en el aula, si no para hacer nuevas actividades que motiven a nuestros alumnos/as en su aprendizaje y realcen su pensamiento crítico en ciertas tareas que se presentaran.</div>Sandrahttp://www.blogger.com/profile/16139535694079146875noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5494984189119388432.post-27058903941372114112010-12-04T17:43:00.002+01:002010-12-07T15:55:01.614+01:00Escuela 2.0 = ¿Libros de texto digitalizados?<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/_MFDWGifMCVk/TP0Rxf3D8PI/AAAAAAAAACI/4IHRqgY00YA/s1600/libros.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="133" src="http://3.bp.blogspot.com/_MFDWGifMCVk/TP0Rxf3D8PI/AAAAAAAAACI/4IHRqgY00YA/s200/libros.jpg" width="200" /></a></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0cm;"> </div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0cm;"> A continuación desarrollaré el comentario acerca de una crítica que realiza un docente sobre el engaño al que se le está sometiendo con los libros digitales en los nuevos planes que se están instaurando, donde los mayores beneficiarios son las editoriales y no quienes deberían serlo, nuestros alumnos/as.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0cm;"><br />
</div><div></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0cm;"><br />
</div><a name='more'></a><br />
<div style="text-align: justify;"></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0cm;"> El autor del documento de la que presento esta recensión, se siente engañado a causa del motivo que se presenta en un prestigiado periódico del que puede ver, en una idea general, que los libros de este año, gracias al plan que realizan ciertas comunidades autónomas, de las cuales una es Cataluña, deberán ser libros digitales, incluidos en una plataforma donde deberán ser comprados. Los alumnos/as tendrán una subvención de 30 € para la compra de éstos, siendo incluido ese dinero en un monedero electrónico, del cual, la editorial obtendrá, proporcionando una clave para cada usuario para descargar el documento que necesite.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0cm;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/_MFDWGifMCVk/TP0RwcJezdI/AAAAAAAAACE/Njd-ytHhfh0/s1600/226035247_d855efb4c8_o.gif" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://2.bp.blogspot.com/_MFDWGifMCVk/TP0RwcJezdI/AAAAAAAAACE/Njd-ytHhfh0/s320/226035247_d855efb4c8_o.gif" width="276" /></a></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0cm;"> En su conclusión, el docente se siente frustrado, ya que piensa que la educación de los alumnos/as está bajo las editoriales, las cuales realizan la guía del curso para los profesores, incluyendo el libro del texto en formato PDF, con diversos materiales como videos.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0cm;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0cm;"> Yo opino que este tipo de programas están bien para acercar tanto a profesores como a los alumnos a las nuevas formas de libros digitales, eliminando los antiguos libros de texto de papel. Pero el inconveniente es que estos programas más que favorecer a los alumnos/as y a la educación en general, lo que hacen es favorecer a la industria editorial, con el encargo de cientos de libros digitales para los alumnos/as de esa comunidad.<br />
<br />
Por lo tanto, opino que está bien la utilización de las TIC, pero en cierto nivel, ya que seguramente que con todo el dinero que se tendrá que acumular para la realización de este tipo de planes, se podrían entregar a los centros educativos para la elaboración de programas internos para las TIC, así los docentes elegiríamos las opciones que tenemos y las que mejor nos vienen para nuestro entorno y para las de nuestros alumnos.</div>Sandrahttp://www.blogger.com/profile/16139535694079146875noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5494984189119388432.post-28787112316144901532010-12-01T21:57:00.001+01:002010-12-07T16:09:49.566+01:00TIC VS LIBROS DE TEXTO<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> En primer lugar, hay que añadir que el comentario de <u>“TIC <b>VS </b>LIBROS DE TEXTO”</u> trata del artículo <u>“Profesores + TIC = - Libros de texto”</u>. </div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/_MFDWGifMCVk/TP0G2ZhBsLI/AAAAAAAAAB4/MlK3nLFNnAA/s1600/texto_vanguardia.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="254" src="http://3.bp.blogspot.com/_MFDWGifMCVk/TP0G2ZhBsLI/AAAAAAAAAB4/MlK3nLFNnAA/s320/texto_vanguardia.jpg" width="320" /></a></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> En este documento se presenta como los alumnos/as de hoy en día no aprenden de la forma tradicional, ya que pierden interés por los libros de texto que se les presentan en clase, por lo que en una clase magistral una cuarta parte son los que entienden de que se está hablando, mientras que los demás pierden la concentración de ese aprendizaje.</div><div style="text-align: justify;"></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> Uno de los inconvenientes que los profesores presentan en este siglo, es que tienen miedo a lo nuevo, es decir, no quieren cambiar su forma de dar clase, sienten que estarán inseguros si cambian de metodología. Es un error que está llevando a que muchos de nuestros alumnos/as no nos sigan en nuestras aulas. </div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
<a name='more'></a><br />
</div><div style="text-align: justify;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/_MFDWGifMCVk/TP0G9WG8hyI/AAAAAAAAACA/7aGmiJUXCCw/s1600/profesor_tic_2%252Bprofesor%252Baprende.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="213" src="http://1.bp.blogspot.com/_MFDWGifMCVk/TP0G9WG8hyI/AAAAAAAAACA/7aGmiJUXCCw/s320/profesor_tic_2%252Bprofesor%252Baprende.jpg" width="320" /></a></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> Por tanto, lo que debemos de hacer es aventurarnos en lo actual, sin miedo a equivocarnos o a errar, para demostrarle a nuestros propios alumnos/as que si eso ocurre no nos lleva al fracaso, sino a formarnos constructivamente. Así, del mismo modo, cambiando nuestros recursos, haremos que éstos se sientan más cómodos, dentro de su ambiente, con las nuevas tecnologías, de las que tenemos que sacar partido tanto profesores como alumnos.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> Finalmente, se hace una alusión a que todo lo que ellos aprendan con las TIC hará que puedan desarrollar sus competencias básicas, en donde, hoy en día, la tecnología ocupa un lugar prioritario en su vida cotidiana. Además de las competencias en las TIC se desarrollaran otro tipo de capacidades y habilidades, donde los chicos/as podrán tomar sus decisiones, y planear sus ideas, sin que otras personas lo hagan por ellos/as.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> En mi opinión, este artículo hace una crítica constructivista del sistema educativo que hay en este momento, tachando uno de los programas que se están llevando a cabo, como el de subvencionar libros de texto gratis para ciertos niveles de educación, en vez de comprar otros recursos informáticos, como los netbook, para que los alumnos/as se encuentren más interesados por sus actividades y su papel activo en clase. De esta forma, se debe olvidar el lugar transmisor que ocupa en la actualidad el profesor, y debe ser sustituible por el lugar <u>activo del alumno/a e informador del maestro</u>.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/_MFDWGifMCVk/TP0G60N1DaI/AAAAAAAAAB8/mzyHYqWaVVc/s1600/pink-disney-netpal-netbook.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://2.bp.blogspot.com/_MFDWGifMCVk/TP0G60N1DaI/AAAAAAAAAB8/mzyHYqWaVVc/s320/pink-disney-netpal-netbook.jpg" width="320" /></a></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div>Sandrahttp://www.blogger.com/profile/16139535694079146875noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5494984189119388432.post-14252960009762570552010-11-14T13:33:00.005+01:002010-12-07T16:01:18.226+01:00MAPA CONCEPTUAL - octubre<div class="separator" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" height="193" src="http://4.bp.blogspot.com/_MFDWGifMCVk/TP5IV2B4xyI/AAAAAAAAACo/aMvX3aWxmS0/s200/pebbles.jpg" width="200" /></div><br />
<div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> El siguiente <b>mapa conceptual </b>incluye los primeros contenidos que se han dado en la materia, además de como han surgido diferentes dudas acerca de la metodología de esta asignatura.<br />
Haremos referencia a los temas que se han tratado, como son la Sociedad de la Información, y la primera parte de las Competencias digitales, añadiendo tambiñen las múltiples herramientas que utilizaremos a lo largo de este cuatrimestre. </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><a name='more'></a></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/_MFDWGifMCVk/TN_WrmWeuHI/AAAAAAAAABY/bPXuHyNuAvk/s1600/Mapa+conceptual+Octubre.+Final.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="166" src="http://3.bp.blogspot.com/_MFDWGifMCVk/TN_WrmWeuHI/AAAAAAAAABY/bPXuHyNuAvk/s320/Mapa+conceptual+Octubre.+Final.jpg" width="320" /></a></div><div style="text-align: center;"><b><i style="color: #a64d79;">Haciendo click en la imagen, podremos verla en su tamaño real.</i></b></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div>Sandrahttp://www.blogger.com/profile/16139535694079146875noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5494984189119388432.post-25342590475619751722010-11-14T10:49:00.002+01:002010-11-14T10:54:01.071+01:00Día y noche<object width="480" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/2HXNiLYtHoU?fs=1&hl=es_ES&color1=0xe1600f&color2=0xfebd01"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/2HXNiLYtHoU?fs=1&hl=es_ES&color1=0xe1600f&color2=0xfebd01" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object><br /><br /> <span style="font-weight: bold; color: rgb(255, 0, 0);"> Día y noche</span> es un corto realizado por Pixar para la película de <span style="font-weight: bold; color: rgb(51, 102, 255);">Toy Story 3</span>. Aquí podemos ver su mensaje, que tiene un significado peculiar, ya que se demuestra que todo el mundo discrimina lo diferente (Como en muchas ocasiones podremos ver en el aula), pero en realidad, cuando uno conoce lo diferente del otro colaboran en su aprendizaje.<br /> En este caso, se puede llegar a ver gracias a estos divertidos dibujos que entretienen tanto a niños como a mayores.Sandrahttp://www.blogger.com/profile/10902863113549471971noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5494984189119388432.post-44848243832835304962010-11-02T10:05:00.002+01:002010-12-07T16:24:34.573+01:00¿Fabricando educación?<a href="http://4.bp.blogspot.com/_YVMRv0_emz8/TN-prL-CTQI/AAAAAAAAAAc/HpR48C0_szA/s1600/kenRobinson.jpg" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" border="0" height="198" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5539332626101456130" src="http://4.bp.blogspot.com/_YVMRv0_emz8/TN-prL-CTQI/AAAAAAAAAAc/HpR48C0_szA/s200/kenRobinson.jpg" style="float: right; height: 198px; margin: 0pt 0pt 10px 10px; width: 200px;" width="200" /></a><br />
<div class="MsoNormal" style="font-family: times new roman; text-align: justify;"><span style="font-size: 130%;"><b> <span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"> </span></span></b></span><br />
<span style="font-size: 130%;"><b><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;">Ken Robinson</span></span></b><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"> ha trabajado como experto en recursos humanos y dinamización de recursos. Se le considera especializado en el mundo de la interpretación y las artes.</span></span></span><br />
</div><div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"> En este video se pueden ver las ideas que tiene del sistema educativo de una forma divertida y sarcástica, dando a entender que hay que cambiar nuestra educación lo antes posible.</span><br />
<span style="font-size: small;"><a name='more'></a></span></div><div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><br />
<span style="font-size: small;"> </span><br />
<span style="font-size: small;"> Uno de los problemas que tenemos es que tratamos de dar respuestas a preguntas del siglo XXI con ideas establecidas y concebidas en la ilustración y la revolución industrial, es decir, con un plan hecho en una época anterior, llegando a ser trabajada en una etapa actual.</span><br />
</div><div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"> También se puede ver que Robinson nos explica la garantía que tenía anteriormente un título, no llegando a serlo hoy en día. Se establece además una división de personas, académicas y no académicas, así como inteligentes y no inteligentes, lo que hace que muchas personas sean tachadas de no ser brillantes por no estar en el grupo de personas académicas.</span><br />
</div><div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"> Una de las cosas muy interesantes que se han comentado en su ponencia es que el TDAH no es una epidemia. Él quiere decir que es algo que la sociedad ha creado, ya que medicamos a los chicos que no se interesan o prestan atención a los conocimientos que se enseñan en el colegio. Pero, ¿Acaso no es algo normal, el que los niños/as se vean ensimismados con las nuevas tecnologías y no dejen paso al aprendizaje tradicional que se dan en las escuelas de hoy en día? En mi opinión, se le puede dar mucho partido a las herramientas digitales, y con ellas se puede aportar mayor interés y motivación a los chicos/as, cosa que no se está haciendo, por lo que fácilmente podemos perder a nuestros alumnos.</span><br />
</div><div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"> Además, expresa que las escuelas son semejantes a las industrias, ya que los alumnos están agrupados por fecha de (<s>fabricación)</s> nacimiento, divididos en diferentes materias especializadas, etc.</span><br />
</div><div class="MsoNormal" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"> Por último, subrayar que Robinson le da mucha importancia a la creatividad que puedan tener nuestros niños/as, es decir al proceso de tener ideas originales, lo que se distingue del pensamiento divergente, ya que esto es la habilidad de tener muchas interpretaciones para responder a algo. Se añade que todos nacemos con este pensamiento, pero a lo largo del tiempo se va deteriorando si no lo utilizamos.</span></div><div class="MsoNormal" style="font-family: times new roman; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="font-family: times new roman;"><span style="font-size: 130%;"><br />
</span></div><br />
<br />
<object height="385" width="640"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/pcicJklySgc?fs=1&hl=es_ES"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/pcicJklySgc?fs=1&hl=es_ES" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="640" height="385"></embed></object>Sandrahttp://www.blogger.com/profile/10902863113549471971noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5494984189119388432.post-20579983201262613022010-10-31T12:03:00.008+01:002010-11-14T13:47:25.295+01:00¿Qué competencias han de tener los alumnos de 6º de educación primaria?<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/_MFDWGifMCVk/TM1RMhvkAAI/AAAAAAAAABQ/_rD5T8Cfujs/s1600/comunicacionyeducacion.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/_MFDWGifMCVk/TM1RMhvkAAI/AAAAAAAAABQ/_rD5T8Cfujs/s1600/comunicacionyeducacion.jpg" /></a></div> Có<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;">mo</span> </span>estuvimos viendo los días pasados en clase, un alumno/a al terminar educación primaria debe de tener una serie de competencias digitales para su buen desarrollo en las nuevas tecnologías. De esta manera, en grupos hicimos una pequeña actividad con la página web <a href="http://titanpad.com/">http://titanpad.com</a> en la que fuimos desarrollando las competencias que debe de adquirir un chico/a de ese curso y más tarde observamos las proposiciones de ciertos grupos, descubriendo las múltiples herramientas que nos puede ofrecer la página para este tipo de actividades.<br />
<a name='more'></a></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> Así, recogiendo la información de todos los grupos que hicimos esta tarea, he podido crear una síntesis de competencias que debe tener un alumno/a de 6º de educación primaria, y son las siguientes:</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: 18pt; text-indent: -18pt;"><b>1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Creatividad e innovación.</b></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: 18pt; text-indent: -18pt;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 50.2pt; text-align: justify; text-indent: 13.6pt;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Creación de una cuenta de correo electrónica para enviar e-mails, y mantener relaciones con los compañeros de clase, e incluso con chicos/as de otros colegios que utilicen una cuenta.</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 50.2pt; text-align: justify; text-indent: 13.6pt;"><br />
</div><div></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 50.2pt; text-align: justify; text-indent: 13.6pt;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Elaboración y utilización adecuada de un blog personal y común para la clase, en el que poder representar ciertos conocimientos que se han aprendido en ese día, al igual que dudas, para de esta manera poder ayudarse entre ellos. </div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 50.2pt; text-align: justify; text-indent: 13.6pt;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 50.2pt; text-align: justify; text-indent: 13.6pt;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Organizar historias, relatos, periódico de la clase, cómics, o representaciones teatrales utilizando los programas adecuados para su realización, como pueden ser procesadores de textos, programas de presentaciones, de dibujo, de edición de vídeo …</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 50.2pt; text-align: justify; text-indent: 13.6pt;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><b>2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Comunicación y colaboración.</b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 50.2pt; text-align: justify; text-indent: 13.6pt;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Comunicarse a través de redes sociales, foros, correos, de manera correcta y adecuada para intercambiar aspectos educativos con sus compañeros de clase.</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 50.2pt; text-align: justify; text-indent: 13.6pt;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 50.2pt; text-align: justify; text-indent: 13.6pt;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Conocer distintos programas o páginas con las que intercambiar archivos y trabajar a la vez con un mismo documento, como puede ser Google docs, <a href="http://titanpad.com/">http://titanpad.com</a> , etc.</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 50.2pt; text-align: justify; text-indent: 13.6pt;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><b>3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Búsqueda y procesamiento de datos.</b></div><div style="text-align: justify;"></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin: 12pt 0cm 10pt 49.65pt; text-indent: 13.6pt;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Manejar y utilizar correctamente diversos buscadores para elegir la información que nos es útil, y desechar aquella que no sea la adecuada para nuestro trabajo.</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 21.3pt; text-indent: -21.3pt;"><b>4.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Pensamiento crítico, resolución de problemas y toma de decisiones.</b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 21.3pt; text-indent: -21.3pt;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 49.65pt; text-indent: 14.15pt;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Respetar las diferentes opiniones que aparezcan en la red.</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 49.65pt; text-indent: 14.15pt;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 49.65pt; text-indent: 14.15pt;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Realizar debates y resoluciones de problemas de clase con “pequeños juicios” a través de los ordenadores, respetando el turno de palabra y utilizando ese recurso de la mejor manera posible para poder llegar a un acuerdo entre ambas partes.</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 49.65pt; text-indent: 14.15pt;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 49.65pt; text-indent: 14.15pt;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Utilizar el ordenador de manera cívica para que todos los compañeros puedan manejar ese mismo ordenador otros días.</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 49.65pt; text-indent: 14.15pt;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 49.65pt; text-indent: 14.15pt;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Participar en un debate on-line sobre problemas de la vida diaria.</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 20.7pt; text-indent: 0cm;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 21.3pt; text-indent: -21.3pt;"><b>5.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Ciudadanía digital.</b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 21.3pt; text-indent: -21.3pt;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 49.65pt; text-indent: 14.15pt;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Saber utilizar materiales tecnológicos como puede ser el ordenador, impresora, escáner, cámara fotográfica, cámara de vídeo, etc. para la realización de actividades de clase.</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 49.65pt; text-indent: 14.15pt;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 49.65pt; text-indent: 14.15pt;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Conocer ciertas páginas web en las que descargar de forma legal programas, música, etc.</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 49.65pt; text-indent: 14.15pt;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 49.65pt; text-indent: 14.15pt;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Ajustarse a las nuevas tecnologías para su integración en la sociedad.</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 49.65pt; text-indent: 14.15pt;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 49.65pt; text-indent: 14.15pt;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Poseer los materiales necesarios para su investigación personal de las TIC.</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 20.7pt; text-indent: 0cm;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 21.3pt; text-indent: -21.3pt;"><b>6.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Conceptos y procedimientos tecnológicos.</b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 21.3pt; text-indent: -21.3pt;"> </div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: 49.65pt; text-indent: 13.6pt;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Tener un conocimiento básico de los componentes tecnológicos que se deben utilizar en clase y de la informática en general (Apagar y encender el ordenador de manera correcta, utilizar los programas de forma adecuada, conectarse a Internet, saber formatear el ordenador, saber escribir y manejar el cursor…).</div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: 49.65pt; text-indent: 13.6pt;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 49.65pt; text-indent: 13.6pt;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Dar un buen uso a los programas y recursos que nos ofrecen las TIC.</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 49.65pt; text-indent: 13.6pt;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: 49.65pt; text-indent: 13.6pt;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>Conocer la existencia de diferentes sistemas operativos.</div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: 49.65pt; text-indent: 13.6pt;"></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: 49.65pt; text-indent: 13.6pt;"></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: 49.65pt; text-indent: 13.6pt;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: 49.65pt; text-indent: 13.6pt;"></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: 49.65pt; text-indent: 13.6pt;"></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 21.3pt; text-indent: -21.3pt;"></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 12pt 0cm 10pt; text-align: justify; text-indent: 13.6pt;"></div>Sandrahttp://www.blogger.com/profile/16139535694079146875noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5494984189119388432.post-4507410685084915392010-10-30T12:40:00.012+02:002010-12-07T16:22:35.511+01:00Crisis educativa.<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;"></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;"> <span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; font-size: small;"> La recensión a tratar será un vídeo del programa REDES donde podemos observar que el tema es la crisis educativa, apareciendo una entrevista a Roger F. Shank, quien es especialista en las ciencias del aprendizaje.<a name='more'></a></span></div><div class="MsoNormal" style="font-family: inherit; margin: 0cm 0cm 10pt;"><span style="font-size: small;"> De esta forma comenzamos con las ideas del vídeo, donde se nos informa que debemos tener en cuenta la evolución del cerebro del niño, ya que no podemos dejarlo al margen. </span><br />
<span style="font-size: small;"><br />
</span><br />
<span style="font-size: small;"> Observamos que la educación se trasmite en la escuela con unos planes estandarizados en los que el profesor es el emisor de la información para una serie de alumnos que tendrán una edad similar. Una cosa importante para ellos es la memorización, que se ejemplifica en la realización de exámenes, aunque descubrimos que es algo que va a ir perdiendo valor a lo largo del tiempo, ya que hoy en día observamos que la acumulación de conocimientos será el papel que deben de realizar los ordenadores. Por lo que se llegará a la inteligencia artificial, la cual recreará experiencias donde el alumno aprenderá a realizar preguntas.</span><br />
<span style="font-size: small;"><br />
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="font-family: inherit; margin: 0cm 0cm 10pt;"><span style="font-size: small;"> Roger nos explica el aprendizaje de las personas, y es que tenemos expectativas e intuimos como serán las cosas según cómo ocurrieron en el pasado siendo capaces de comprender que, a veces, no siempre ocurre como debe ser, es decir, que hay excepciones. Esto último es lo que no asimilamos bien, puesto que nos enseñan que todo ocurrirá de la misma manera siempre.</span></div><div class="MsoNormal" style="font-family: inherit; margin: 0cm 0cm 10pt;"><span style="font-size: small;"> Finalmente, concluye este vídeo diciendo que lo que enseñamos y como lo enseñamos está mal, porque se da mayor importancia a una serie de conocimientos que a otros por el simple hecho del interés que tienen ciertas personas. </span><br />
<span style="font-size: small;"><br />
</span><br />
<span style="font-size: small;"> En mi opinión, en el vídeo podemos ver una crítica constructiva a la educación del momento, ya que se dice que debe cambiar la organización de las clases, el método que utilizamos para enseñar, que se le debe dar mayor importancia a la práctica que a la memorización, puesto que nosotros aprendemos cuando hemos construido algo, es decir, cuando hemos actuado.</span></div></div><div class="MsoNormal" style="font-family: inherit; margin: 0cm 0cm 10pt;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-size: small;"><object height="385" width="480"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/rk8-iMqGy5E?fs=1&hl=es_ES"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/rk8-iMqGy5E?fs=1&hl=es_ES" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object></span></div><span style="font-size: small;"> </span></div>Sandrahttp://www.blogger.com/profile/16139535694079146875noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5494984189119388432.post-75432794459794242782010-10-16T12:54:00.000+02:002010-12-08T13:00:11.417+01:00¡WELCOME!<a href="http://3.bp.blogspot.com/_MFDWGifMCVk/TP0n2tn6NKI/AAAAAAAAACg/2HLUlmwe7EY/s1600/ni%25C3%25B1os+felices.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="140" src="http://3.bp.blogspot.com/_MFDWGifMCVk/TP0n2tn6NKI/AAAAAAAAACg/2HLUlmwe7EY/s200/ni%25C3%25B1os+felices.jpg" width="200" /></a> Bienvenidos a <b style="color: red;">R<span style="color: magenta;">e</span><span style="color: #6fa8dc;">c</span><span style="color: #ffe599;">u</span><span style="color: black;">e</span><span style="color: #6aa84f;">r</span><span style="color: orange;">d</span>o<span style="color: #a64d79;">s</span> <span style="color: #3d85c6;">d</span><span style="color: #f1c232;">e</span> <span style="color: black;">C</span><span style="color: #6aa84f;">o</span><span style="color: orange;">l</span>o<span style="color: #a64d79;">r</span><span style="color: #3d85c6;">e</span><span style="color: #f1c232;">s</span></b>, un blog dedicado para la asignatura de Nuevas tecnologías aplicadas a la educación, donde podremos ver el seguimiento de las actividades que haremos en clase, tanto como las lecturas de artículos o visionado de vídeos que se vayan escogiendo.<br />
Espero que esta herramienta resulte eficaz a la vez que amena para comprender mejor como pueden ayudarnos las TIC en la educación.Sandrahttp://www.blogger.com/profile/16139535694079146875noreply@blogger.com0